扎根乡土，爱佑“青苗” ——江苏省如东县河口镇于港初级中学孙云云

什么是播种者的喜悦呢？倚锄望，处处已有青青之痕……

作为一名乡村教师，她植根农村教育，热情忘我；坚守教学第一线，成绩斐然；她以一位“农人”的对幼苗的情意，用平凡而崇高的师德之光，为农村孩子照亮了一片清纯的天地！

永远记得初秋那个美丽的清晨，小王披着霞光向她奔来，“老师，我昨天梦见我妈了，我可以也叫你妈妈吗？”从此，“爱心妈妈”成了她最暖心的称呼。她就是江苏省如东县河口镇于港初级中学教师孙云云。

爱驻心田，留守儿童的“爱心妈妈”

孙云云坚守乡村教育二十多年，她深知农村孩子心中的理想和他们成长过程中的缺陷。孩子们有80%的留守儿童，这群孩子更是她心头最深的牵挂。小王同学父母常年在外，仅靠年迈多病的爷爷生活，双休日就成了一匹无人看管的野马。了解到这一情况，孙云云老师与他多次谈心，并和他约定：每个周末，至少给他打一个电话，前提是孩子必须在家亲自接听。在校三年，一百多个周末，她从未间断。为了给予这群孩子更多的关爱，她组织实施了党建重点工程——“1+3+5”工程。即每一名党员带领三名教师，每名教师辅导五名留守儿童，关心他们的生活、学习；学校开辟了留守儿童的“梦想书屋”，为孩子们提供了一个有益的去处；每学期必须家访一次，实行送温暖活动。该项工程的落实，使学校在社会上赢得高度赞誉，而她也成了300多位留守儿童的“爱心妈妈”。

智慧引领，农家娃娃的成长导师

小欣胆小内向，课堂上不敢表现自己，这样的孩子在农村学校不在少数。如何让农家孩子在课堂上变得大胆自信，是孙云云老师一直苦苦思考的问题。她在语文教学中始终秉持“让学生立在课堂上的”思想，充分挖掘育人因子，引导学会主动发现、探究问题，同时也学会与人合作，学会与同伴分享成功，获得积极的情感体验，落实立德树人之根本任务。她用爱演绎每节课，在课堂上将传统文化和传统美德在心田种下，在课堂活动中提升孩子的必备品格和关键能力。

她用汗水诠释了一个“农人”的踏实与勤勉。她是学校师生口中的“最老师”。一是上的课最多。工作以来，很长一段时间一直担任两个班的语文教学和班主任工作，工作量超额是她的常态，最多的时候是担任初三班主任、任教初三两个班语文，同时兼任初三年级组长，并负责学校团总支学生会工作。根据学校安排，除了语文学科，她还曾先后教过数学、初三政治、初三历史、初二生物等学科；二是上课质量最佳，不管任教什么学科，都做到了“教哪样，哪样行”（校长语）。三是“最有毅力”。中师毕业的她，工作后硬是凭着一股“拼劲”，通过社会自考完成了南师大大专、本科的学习，目前已获得教育硕士学位。

热心关怀，特殊家庭的希望使者

每年开学，学校都会进行全员家访，一些特殊家庭，孙云云老师都会亲自陪老师家访。那一年新学期，初一年级迎来了一位特殊的学生小严，她是一位孤儿，平时依靠叔叔生活，叔叔一生未娶，家境极其贫困。叔叔准备让孩子辍学。她了解情况后，一次次前往她家，与其叔父交流，不能误了孩子；在学校里，从生活到学习给予孩子极大的关爱，隔三差五把孩子喊到宿舍，给孩子开小灶，加营养，逢年过节给孩子买新衣服甚至办年货，还积极联系政府，为孩子申请照顾；在学习上，叮嘱老师多关注，多辅导，给孩子以信心；后来又帮助他叔叔在学校附近的工厂找了一份零工，确保有生活来源。如今，孩子已在南京某大学读书，叔叔逢人便夸，是“孙老师给他们家带来了希望”。

真诚陪伴，学校大家庭的暖心家长

作为寄宿制学校，孩子大部分住宿，孙云云老师也一直坚持以校为家，带着妈妈、孩子住在学校，陪伴着老师和学生。2017年底她二胎待产，临盆当天还在学校管理；刚满月，便又拖家带口回到校园。在多年的教育教学管理中，时刻关心教师，及时为教师排忧解难。钱老师的母亲突发重病，她及时看望并主动和家属一起陪护病人；老师的专业发展，她努力搭建平台促其成长；在学生培养上，她带领教师努力做到全员、全程、全面，五育并举，培养德智体美劳全面发展的人。无论是老师还是工友，彼此真诚关心。中考前夕宿管大爷半夜独坐宿舍楼前陪伴孩子入睡的身影，成为家长心中最美的身影。她一直以为，陪伴能带来远行的温暖和力量，她愿意是学校大家庭的大家长、陪伴着大家一起成长。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。在爱的辉映之下，真正走近孩子，在生活中教育，在善意中等待，爱的雨露定会润泽留守孩子那干涸的心田，他们定会茁壮成长。二十多年来，孙云云正是怀着这样的信念，在乡村这块沃土，培育着一批又一批“青青之苗”，让我们的农村孩子能“站直做人，心有乡愁，胸怀天下”。